省实验中学喜获省基础教育教学成果一等奖

本文摘要：日前，在“2014年河南省基础教育教学成果奖”评审中，省实验中学的有效地教学改革实践中取得集体一等奖。该校的有效地教学改革实践中从2007年课题立项，经历一年课堂教学改革阶段、两年教学环节优化阶段、四年有效地教学深化改革阶段，构成了目前的以“四环节五有效地”为主要特点的有效地教学改革成果。 而这一“有效地教学”标准，也反映了学校对学生自律发展和灵感探究能力培育的充份推崇。

日前，在“2014年河南省基础教育教学成果奖”评审中，省实验中学的有效地教学改革实践中取得集体一等奖。该校的有效地教学改革实践中从2007年课题立项，经历一年课堂教学改革阶段、两年教学环节优化阶段、四年有效地教学深化改革阶段，构成了目前的以“四环节五有效地”为主要特点的有效地教学改革成果。

而这一“有效地教学”标准，也反映了学校对学生自律发展和灵感探究能力培育的充份推崇。

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